梅园六栋——读书哪些事儿
2015年4月25日晚20:30，梅园六幢在327活动室举办了一次以唤取学生读书兴趣和与同学分享读书方法为目的读书交流活动。参与此次活动的除了本楼栋学生之外，还邀请到了软件学院与公共管理学院的部分女生以及梅三的舍区老师陈行。此次活动我们邀请到的是物理学院大三“阅读达人”易杰同学。他本人在高中以及来重大的这几年中阅读了大量书籍。明白阅读对于一个人的意义，并且在数年的阅读过程中形成了自己的读书方法。
活动开始，在热烈的掌声过后易杰同学采用PPT讲演的形式与大家分享了他是如何在高中就爱上了读书，以及偶然遇到的《读大学 究竟应该点读什么》这本书对他产生的启迪作用：他从这本书中发现了一个书单：大学生该读哪些书。于是他按图索骥开始了他的读书学习生活，从中形成了自己的读书方法。那么遇到一本好书，如何阅读呢？比如他说读到一本好书后，就会停不下来，会找和该主题相关的书籍来阅读。他还谈到的读书过程中出现遗忘的问题，读了大量的书而最后思考的时候，没有留下什么印象。因此他提出了“问题导向”，带着问题阅读一本书，找出关键词，然后收集、整理、搜索，最后回到当初的那个问题。经过这样一个思考过程，可能得到的结果是忘记内容、建立属于自己的模型和能够借鉴书中的结构，比如行文逻辑和更高效的表达方式。不断读书的一个过程就是模型不断建立、修正和完善的过程。这里他还提出了一个非常重要的问题读书不是一味地读书，而是要有辨别，辨别出精华和糟粕。吸取精华，舍弃糟粕。他以读一本关于闻一多的书籍举例说明是他如何阅读的。他发现这本书描绘的闻一多和我们课本上的闻一多有很大的不同，于是他就在思考闻一多到底是一个什么样的人？于是他开始寻找关于闻一多的书籍，最后他发现了自己想要的真相。
那么读书给易杰带来的是什么？他很坦诚地告诉我们：“我们如若要百分百有把握的说：这件事情，我是完全了解！那么，意味着你知道关于“这件事”的所有信息——实际不可能。”因此阅读带给易杰的是宽容，不偏执；无论发生什么事情，都不会悲观。
在分享过后，读书分享活动进入到了热烈讨论的环节。易杰同学非常热情地回答同学们的提问，陈行老师和赵贞老师也以过来者的身份对同学们的提问做了详细的解答，并且对同学们提出忠告。例如公管学院的毕成龙同学就对读史以及文学作品之类的书籍对自身的直接作用抱有疑惑的态度，易杰同学则幽默地举例说：“别人打游戏获得了快乐，你从读书中获得了乐趣，这就足够了。”陈行老师则认为虽然读书不能立即在我们身上体现出不同，但是在潜移默化之中我们就会形成自己独特的思维方式，这种思维方式有助于我们看待和解决身边发生的事情，对我们未来生活的影响颇为深刻，他从更长远的角度解决了毕成龙同学的疑惑。这样的话题还有很多。参加活动的同学或多或少的都结合自己的经历就如何发现好书、如何读好书这样的问题做了讨论。活动最后大家在党旗下合影留念。
在思想的交汇碰撞中活动接近了尾声，但大家都觉得这次活动意犹未尽，所以一个新的读书活动酝酿了起来，梅三和梅六准备联合起来举办一次“读经典、品经典”的读书活动，带领学生从一本经典著作出发，品味智慧的结晶。在此提前预祝联合活动也能够取得圆满成功。
